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数学周末作业  

2012-10-11 22:15:02|  分类: 数学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《同步解析》我拿满分——动笔完成相关练习

1、订正《数学同步解析》第19页到第22页,在学校已经让孩子订正,家长再检查一遍孩子是否完成订正

2、在发下的《数学同步解析》上,完成第23到25页的全部内容

要求:

(1)家长读一小题,孩子做一小题。(做题前让孩子先说说题目的意思,一定要在理解意思的基础上做题。)

(2)每做完一个大题引导孩子自己检查一遍是否做对(手指题检查)。自己检查出来的错误允许擦干净再写。

(3)  动笔前提醒孩子想好了再写,写最漂亮的字,尽量少用或不用橡皮擦。

(4)  家长检查孩子的作业是否做对,并在作业上留下痕迹(用铅笔一小题一小题地为孩子批小勾),发现问题让孩子及时订正。此时订正不要用橡皮,而是让孩子在空白处再写一遍。

(5)  按照签字说明在《同步》第25页最下面签字。

签字说明:(三句话)上次作业是否订正?本次作业是否做对?书写怎样?(提示:此项作业的目的是为了从小培养孩子认真书写、认真检查和及时订正的好习惯。)

《口算本》限时完成相关习题

1、订正第7页和第8页的错题

2、完成第9页到第12页的全部内容

要求:

(1)每页限时5分钟,速度快的保持在3分钟完成,但一定要保证正确率,孩子做的慢一点没关系,首先要确保质量,再通过训练提高速度。

(2)孩子做完,家长用红笔批改,错误的地方圈出来,让孩子自己订正,实在不会的家长再做讲解。

(3)连线题一定要求孩子用直尺连线。

  开展家庭数的组成、5以内加减法大赛。

第一轮:比一比,谁能在20秒内将2——5的组成背熟。(如果没有达到,一定要训练,直到达到为止。)

第二轮:挑考比赛。从中任意考一道,在1秒钟内反应出答案来。如:5可以分成几和1。又如:3和1可以组成几? 

 第三轮:计算能力过关赛。20道计算题3分钟完成(家长出题),家长批小勾检查,全对的可适当奖励(如:一朵小红花或小红旗),有错的也要适当惩罚,呵呵,错一道加二道。

   背熟组成与分成的目的是为了使孩子们能在计算时能迅速地想出答案。可仍然有孩子用手来帮助计算。这都是数的组成没有背熟的原因。现阶段我们要关注孩子们的计算速度和正确率,那么速度从哪里来?除了进行口算的计时训练之外,将组成与分成背得通熟是重要的前提。不仅如此,孩子们还要达到从中间任意挑一个出来就能在一秒钟反应过来的地步。所以,希望家长们能认真帮助孩子落实好每一项作业,我不希望让班上任何一个孩子掉队!谢谢!

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