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第十三周总结及周末安排  

2014-11-28 11:34:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        本周淫雨霏霏,天气阴沉,但孩子们的心情依然阳光明媚,课堂上井然有序,各门课程平稳向前推进,课间孩子们快乐文明游戏,有的玩呼啦圈,有的玩跳跳球,有的跳绳,有的踢毽子……不亦乐乎。虽然孩子们期待已久的科技节因天气而推迟,但孩子们沉浸在感恩节的氛围中,周四他们抒写了感恩卡,一句句情真意切的感恩话语让人感喟孩子纯真的情怀。
        本周的语文学习,孩子们结束了愉快的中国传统文化之旅,又跨越到祖国的锦绣山川之景中,一路走来,美丽的风景让人流连忘返。在文化之旅中,孩子们感受到了祖国博大精深的传统文化,张择端的《清明上河图》、剪纸、十二生肖、邮票……让孩子们仿佛一夜之间变得厚重凝练起来;在第六单元的美丽风景学习中,孩子们领略了西湖的秀丽、西沙群岛的富足。一周的语文学习真的是受益匪浅。
         本周末注意事项:
1、请家长笑纳孩子们的感恩卡,并珍藏。
2、上周布置的带毽子的任务很多孩子忘了,请家长给孩子购买的毽子在插羽毛的根部用胶水粘牢,因为使用中发现羽毛很容易脱落。
3、语文家庭作业:A、收集有关中国传统文化的相关资料,根据孩子的兴趣,内容可以涉及民间工艺(剪纸、泥塑、皮影、刺绣、绘画、风筝等)、民族艺术(京剧及地方戏、国画、书法 等)、风俗习惯(节日风俗、风土民情等)。着重收集节日风俗,中国传统节日:春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节的习俗 ,也可以选择这些内容中某一个孩子们感兴趣的点进行收集,例如春节中的春联、门神画、舞龙,或者地方方言武汉话等进行采集资料,建议形式可以多种多样,可以上网、查阅图书 图像或音像资料、访问长辈等,收集的资料要全面而抓住重点、特点,有主次,有取舍,最后形成图文纸质资料,周一一定带来,因为周三写作要用,否则孩子无法完成作文,请家长一定协助孩子完成。
                            B、语文《长江作业》完成至20课,包括20课,有的孩子在学校都已完成。

     
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