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本周语文小结及作业  

2014-03-20 20:56:31|  分类: 快乐语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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           此刻的美加正是一年中最美的早春,树上的叶子青翠欲滴,苗圃的花儿含苞待放,路边的小草翘首四顾,在这怡人的氛围中孩子们看到了春日播种希望的种子开始慢慢萌芽,周三春雨停止了我们找春天的脚步,孩子们暂失收获与大自然亲近的喜悦,但并未消减孩子们学习的积极性,那整洁的作业,工整的字迹,都让我们看到了孩子的努力与付出。我们的孩子还是很棒的哦!本周我们语文也有序的学习了12课,语文园地(三)和13课!
       12课《北京亮起来了》其实是我们与北京再一次相见。上学期我们就读到了了北京,读到了红墙黄瓦,读到了绿树成阴,读到了高楼林立,读到了立交桥纵横。在学习这篇课文时,我们对文中那些生动、优美的词句,不仅引导孩子们积累和运用,还鼓励孩子们积累文中的其他词句,并背诵自己喜欢的段落。
        语文园地(三),语文园地内容主要以各类语文知识点为主,如,发现词语形式和意思之间的意思、反义词、名词的搭配等等,也领略了大草原的风光《敕勒歌》。内容丰富,容易理解,也没有需要学写的生字,所以课堂上学习是愉快又高效的。
        13课《动手做做看》是一篇非常有趣的故事,科学家郎志万在培养孩子的科学精神和实践能力上,煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们,再问孩子们为什么,目的是让孩子们知道,“科学家的话,也不用一定是对的,要动手做做看。”文章故事情节简单,因此,教学中我用微笑和生气两张头像提出“尹琳娜为什么生气”和为什么又笑了”帮助孩子们自主阅读思考,然后交流。与此同时,指导孩子们朗读,练读科学家的话,了解科学家这样做的用意,使孩子们懂得在生活中要善于质疑,注重实践,不要迷信权威。最后,整体读课文,围绕郎志万的话,进行发散性思维训练,让孩子们各抒己见,从故事中受到启发!

本周语文作业:
1、预习第14、15、16课,熟读课文。
2、听写词语:    结束、勾画、王府井 、单双、光彩夺目、故宫、
                          提问、漫画、朗读、哄骗、喝水、打扮、雄伟、
                          灯光闪烁、金碧辉煌、另外、志气、题目
3、重点:了解自己的家乡,收集关于自己家乡的资料,可以从“迷人风光、丰富物产、家乡变化、家乡未来”四个方面任意选择一方面详细了解,并以图片、海报、文字绘画、照片等形式收集带来学校,到校后我们将在口语交际课上与大家分享。
4、周行一孝“为自己或家人整理衣柜”。

温馨提示:“校园达人秀”将在3月27日下午3点开始班级海选,本周请家长与孩子一起仔细阅读“校园达人秀”具体活动方案,选择自己的参赛类别并开始排练,准备好做我们的校园“小达人”吧!

       
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